IES Navarro Villoslada à Pampelune
Un plateau de jeu de stratégies durables pour les centres éducatifs
Une stratégie de durabilité innovante est proposée, qui tire parti des possibilités spécifiques que présentent les centres éducatifs en tant que communauté éducative ouverte sur leur environnement.
L'échelle est la cellule urbaine de l'institut et son grand patio et sa connexion avec l'environnement jusqu'à l'échelle du quartier, intégrant des thèmes tels que l'énergie et les communautés énergétiques locales, la participation et la collaboration centre éducatif-quartier, et d'autres en relation avec la fermeture de cycles.
La stratégie se décline en trois grands blocs ou échelles: transition écologique, transformation spatiale du centre et innovation pédagogique en termes de durabilité.
Les thèmes inclus dans les différentes échelles sont transversaux à celles-ci et peuvent être résumés comme suit : mobilité verte, renaturalisation, stratégie de l'eau et fermeture des cycles, stratégie énergétique -réduire la consommation avec des stratégies bioclimatiques, obtenir de l'énergie à partir de ressources durables et créer une communauté énergétique locale qui peut partager l'énergie avec l'extérieur- et l'implication et la diffusion de l'ensemble de la communauté éducative, y compris les étudiants, en collaboration avec d'autres centres proches et avec le quartier.
Il s'agit d'un plateau de jeu que la communauté éducative s'est approprié et qui dispose désormais d'une nouvelle version mise à jour par ses soins, dans un dialogue urbain. Un catalogue à différentes échelles conçu pour pouvoir appliquer des mesures dans un large éventail de possibilités économiques et de conditions structurelles des centres.
Mots-clés:
Stratégie, durabilité, centres éducatifs, transformation écologique
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Directora: | María A. Leboreiro Amaro, Dra. Arquitecta |
Secretario de dirección: | Alberto Leboreiro Amaro, Dr. Arquitecto |
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Edita: |
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Traducción: | planur-e |
ISSN: | 2340-8235 |
Copyright: | (2013): planur-e |
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